赛博朋克之丰川祥子的涅槃 第130章

作者:老白骑士

祥子对自己说。

她最后进行了一次深呼吸。

然后,走了进去。

第一百二十五章 不如进厂(800刀片加更)

转学生开学要做什么?

跟老师沟通,跟同学交际,融入班集体……

说实话,这些,祥子都不打算做。

可以的话,想要尽可能地低调,不引人注目地生活。

把时间都用在处理Ave Mujica的事上。

“(至少先节约出时间,再慢慢考虑后面要做什么。)”

祥子这样想着,跟在老师背后,走进1年级B班,站到了讲台上。

讲台下方,一张张没有月之森那么豪华,但更重视功能性与人体工程学的躺椅发出轻微的气动声,缓缓直起。

正在进行课前准备的同学们从校园网内登出。他们拔出与接线板相连的生物信息线缆,看向讲台上方。

“这是今天转入的新同学。”

戴着黑框眼镜,穿着保守女士西装裙的班主任说道。

“大家好。”

祥子礼节性地微笑。

她微微颔首,展示了自己的学生账号。

“我的名字叫做祥子(Shouko)。”

“请大家多指教。”

祥子原本的名字,是【丰川祥子(Togawa Sakiko)】。

这个名字,祥子不打算用。

不过,可以稍作调整。

祥子将Sakiko换了一种读法,改成了Shouko,作为了自己新的学生账户名。

汉字还是一样的,都是祥子。

但与从前不同,祥子会更多地使用平假名签名。

这样,就区分开了。

祥子没有用姓。

赛博信息时代,家长对子女的起名,没有从前那么古板。

姓氏奇怪的人,名字奇怪的人,读音奇怪的人……

就连不用姓的人,也有。

并不算很罕见。

一些在离婚上起了纠纷的家庭,也会只给子女登录名字,而不登姓。

这对祥子来说正好。

祥子绝对不想使用【丰川】这个姓。

但使用【丰川】以外的姓,更让祥子觉得恶心。

就好像自己输掉了绝对不能输的战斗一样。

“好,那么,我们上课……”

班主任没有对祥子做更多的介绍。她给祥子的脑机发去了她的座位,就开始了新一天的课程。

“(不愧是升学校。)”

在靠窗的后排坐下的时候,祥子想。

在月之森,有转学生来,老师会先停下课程,让同学们提问题,彼此加深了解,再玩些小游戏帮助转学生融入班级。

这个过程至少有三十分钟。

而在羽丘,就是一句话的事。

接下来,就是课堂。

接入。

上传账号。

接受脑机辅助教学。

祥子入乡随俗,按照羽丘的标准行事。

这部分和月之森没太大不同。

祥子还算适应。

她转来后上的第一堂课,是数论。

因为是从中途开始学,刚开始,祥子有点不得要领。

不过这堂课结束的时候,祥子稍微掌握了一点诀窍。

……但也只是稍微。

下课铃声响起,关闭脑机投屏的时候,祥子暗自有些许懊恼。

“(理解得比以前慢了。)”

祥子的左手骨骼、肌肉和神经在与米歇尔的战斗中完全被破坏了。

大和麻弥给她换了一套新的。

那条被丰川家烧掉的生物信息线缆,也因此一并进行了更换。

祥子现在可以使用生物信息线缆进行学习……

但丰川家的影响,当然还在。

“(真是顽疾。)”

“(丰川……对我下手真狠。)”

一些关键线路的内端口还是烧毁状态,无法被轻易修复。

这让祥子的生物信息线缆的缆线数,比正常线缆要少三成。

传输速度会因此变慢50%。

而且。

也不仅仅是生物信息线缆的问题。

“(【智力】。)”

祥子现在的【智力】点数,只有3。

比她初中的时候还要低。

低很多。

更低的【智力】点数,让祥子的脑波活动频度较之从前,明显下降。

日常生活,人际交往和正常的计划规划……

这些生理人就能做到的事,不太会因此受到影响。

但到了数学、物理之类,需要迅速构建突触连接反应的高【智力】需求课程……

……祥子就有点,跟不上了。

周围的同学,【智力】都至少有6。

祥子理解抽象逻辑问题的速度,不到他们的一半。

举一反三的速度,就更慢了。

仅仅一节课,她就发现她需要花同学数倍的时间,才能够完成课题。

差距只会随着课程的增加,而越拉越大。

“(能让我跟他们平起平坐的,就只有我那好看的初中成绩单了吗……)”

祥子当然因此感到不适。

她不喜欢“比别人差”的感觉。

在月之森读初中时,她向来都是最好的那几个。

那时候,是别人对她有这种感觉。

“(……醒醒。)”

又想到无意义的事了。

祥子摇了摇头。

“(你不是来学习的。)”

“(丰川祥子,丢掉那些无谓的自尊心。)”

她对自己说。

“(现在,你有更重要的事要做。)”

就算门门科目垫底,也没什么。

祥子根本就不需要,也没时间争那些学习上的排名。

……她得克服不舒服的感觉。

毕竟,她有更重要的事。

Ave Mujica,暗中的敌人,Hello, Happy World!,填海新地2期——

“你好~”

陌生的声音。

祥子将义眼切出学习模式。

她看到几名同学站在自己身边。

“……请问有什么事吗?”

祥子冷淡地问。

同学们显然被祥子的态度弄得有点犹豫,但她们还是看了看彼此,试探着开口:

“你是新同学,祥子……对吧?”

“要跟我们一起吃午饭吗?”

“……”

羽丘的学生,大概没有那种玩月之森的“友好游戏”的余裕。

最初,听到班主任的一句话介绍时,祥子是这么想的。

不过……

羽丘的学生,好像比她想得还要更热心一点。

也许,不需要“友好游戏”。

也会有人真的,发自内心的,表达自己的善意。

“……”

祥子站起了身。

她确实有一点点感动。